筆者記得羅胖在跨年演講時站在一張阿里與騰訊布局移動互聯網生態的巨大屏幕前，試圖解答“流量去哪兒了?”時，說了一句大實話，“原來移動互聯網不是姓馬，就是姓馬啊!”另一個頗具有風向標意義的標桿事件是，阿里大文娛旗下阿里應用分發的“青藤計劃”，要用10億流量扶持優秀的開發者，每一個月評選一款優質的App，上一期獲選的是內容精準Push產品“即刻”，而本期奪魁的是主打泛娛樂化內容新媒體“橘子娛樂”。

然而互聯網和科技真的會改變過去學習的方式，隨著動作捕捉技術的發展，大量線下技能類的學習從底層發生變革。現在互聯網上最不缺的是平臺，同樣是平臺，創業者如何去和BAT、網易、跟誰學這些巨頭搶資源呢?創業者想做教育里的淘寶，還不首先看看阿里對于教育的最大投入已經從過去的淘寶教育轉為做垂直細分的淘寶大學了。

誤區二：在線教育會促進教育的公平化在線教育的創業者大多是特別有情懷的一撥人。摘要：有人認為，在線教育現在正像學區房一樣悄無聲息地成為家長們比拼財富的賽場，甚至是加速著貧富分化。可以看到一個很明顯的趨勢是，有越來越多的團隊在研究如何把內容做得更加吸引人了，而且在線直播的互動也是比過去做得更多了，很多公司也在游戲化，社交化上下足了心思。

誤區五：在線教育會顛覆傳統面授教育在線教育顛覆傳統面授教育這件事情本身就很荒唐。一種認為，學習本身是快樂的，學習能夠改進自我，能夠獲得成長

但在互聯網時代，人人都能夠借助平臺之間的開放與共享特性，掌控話語權，于是這部分人開始爭奪甚或剝奪了傳統專業領域的壟斷權，使該領域成為了眾包的模式。

早在去年底，裁員陰影籠罩的北京互聯網界。新三板公司中，住宿和餐飲業出現“僵尸”的概率比較高。

2016年有50%的僵尸股復活了，有些公司股價甚至翻了好幾倍畢竟隱藏著許多高成長性的公司，“僵尸股”并不會永遠是“僵尸”。2016年9月份原本打算向10家做市商增發，不過不知道什么原因，到目前為止增發還沒有完成。

但目前全美在線還沒有可以流通的股份，發起的定增也尚未完成，所以暫時在“僵尸股”的隊伍里。對于因為沒有流通股而淪落為“僵尸”的企業，除了要關注它的限售股解禁時間或者融資信息之外，還要關注它是否有做市意愿。